Poruchy reči u detí predškolského veku: typy, prejavy a rečové cvičenia na doma

Trápi vás, ako rozpráva váš malý škôlkar? V tomto článku sa pozrieme na časté poruchy reči u detí predškolského veku ako je račkovanie, šušlanie či oneskorený vývin reči. Prezradíme vám, aké sú typické prejavy týchto ťažkostí a čo by vás malo upozorniť. Navyše, prinášame účinné a hravé rečové cvičenia, ktoré zvládnete aj doma.

Čo sú poruchy reči u detí predškolského veku?

Porucha reči u predškolákov znamená, že dieťa v tomto veku nerozpráva tak, ako by malo vzhľadom na svoj vek. Môže mať problémy s porozumením, výslovnosťou hlások, tvorením slov a viet alebo má obmedzenú slovnú zásobu. Jednoducho povedané, jeho reč je menej zrozumiteľná alebo menej rozvinutá v porovnaní s rovesníkmi.  

Aké sú príčiny poruchy reči u malých detí?

• Psychosociálne faktory: Vývin reči negatívne ovplyvňuje nedostatok stimulácie reči v ranom detstve, stresové situácie v rodine či nadmerné používanie pasívnych médií (televízia, tablet, mobil).
• Genetická predispozícia: Ak sa v rodine vyskytli rečové poruchy napr. u rodičov, je vyššia pravdepodobnosť, že sa objavia aj u dieťaťa. Familiárny výskyt má napr. zajakavosť.
• Problémy počas tehotenstva a pôrodu: Ťažký pôrod mohol ovplyvniť vývin mozgu a tým aj reči. Najčastejšie ide o nedostatok kyslíka či predčasný pôrod.
• Anatomické odchýlky: Rázštep podnebia, skrátená podjazyková uzdička či iné štrukturálne problémy v oblasti úst a hrdla môžu sťažiť správnu artikuláciu.
• Neurologické faktory: Detská mozgová obrna či iné neurologické ochorenia môžu ovplyvniť motorické schopnosti, potrebné pre reč.
• Problémy so sluchom: Ak dieťa dobre nepočuje, nemôže správne napodobňovať zvuky a slová. Dôležité je nedoslýchavosť u detí včasne odhaliť a riešiť. 

Najčastejšie typy porúch reči u predškolákov

Dyslália 

Dyslália je rečová vada, ktorá sa týka chybnej výslovnosti. Ide o poruchu artikulácie, pri ktorej dieťa nedokáže správne vyslovovať jednu alebo viacero hlások. Je to jedna z najbežnejších porúch reči u detí v predškolskom veku. Prejavuje sa rôzne, napríklad:

• Vynechávaním hlásky: Dieťa vynecháva určitú hlásku v slove (napr. namiesto "ryba" povie "yba").
• Nahrádzaním hlásky: Dieťa nahrádza jednu hlásku inou (napr. namiesto "lopta" povie "jopta").
• Skresľovaním hlásky: Dieťa vyslovuje hlásku nesprávnym spôsobom, takže znie inak, ako by mala. Sem patria aj dva špecifické prejavy dyslálie: račkovanie a šušlanie.

Oneskorený vývin reči 

Oneskorený vývin reči znamená, že dieťa začalo rozprávať neskôr ako jeho rovesníci a pomalšie sa učí nové slová a vety. Orientačne by dieťa malo:

• Okolo 1 roka: Používať prvé slová (mama, tata) a rozumieť jednoduchým pokynom.
• Okolo 2 rokov: Poznať aspoň 50 slov a začať spájať dve slová ("mama daj").
• Okolo 3 rokov: Rozprávať v krátkych vetách a jeho reči by mali rozumieť blízki.
• Okolo 4 rokov: Rozprávať zložitejšie vety a pýtať sa "prečo".
• Okolo 5 rokov: Mať bohatú slovnú zásobu a rozprávať pomerne plynulo.

Zajakavosť (koktanie)

Zajakavosť alebo koktavosť je porucha plynulosti reči, ktorá sa prejavuje nedobrovoľnými opakovaniami hlások, slabík alebo slov, predlžovaním hlások alebo neistými pauzami v reči. U predškolákov môže mať rôzne formy a intenzitu. Niekedy sa objavuje len v určitých situáciách (napr. pri rozprávaní pred cudzími ľuďmi), inokedy je prítomná takmer neustále.

Kedy vyhľadať odbornú pomoc pri poruchách reči?

Tieto prejavy signalizujú, že by ste sa mali poradiť s vaším pediatrom, prípadne vyhľadať logopéda:

• Neskrátené a nezrozumiteľné slová: Ak dieťa aj vo veku 3-4 rokov vyslovuje väčšinu slov nezrozumiteľne pre blízkych, alebo používa len skrátené verzie slov.
• Časté opakovanie hlások alebo slabík: Opakovanie prvej hlásky slova ("m-m-mama") alebo slabiky ("ko-ko-kocka") môže byť prejavom začínajúcej sa zajakavosti.
• Viditeľná námaha pri rozprávaní: Ak dieťa pri rozprávaní viditeľne napína svaly tváre, krku, alebo sa snaží s námahou "pretlačiť" slová.
• Frustrácia dieťaťa z neschopnosti vyjadriť sa: Ak dieťa reaguje podráždene, plače alebo sa vyhýba rozprávaniu, pretože mu ostatní nerozumejú.
• Poruchy plynulosti reči: Časté pauzy, prerušovanie viet alebo "zasekávanie" sa pri rozprávaní ak trvajú dlhšie ako niekoľko týždňov. 
• Obmedzená slovná zásoba vzhľadom na vek: Ak dieťa v porovnaní s rovesníkmi používa výrazne menej slov a má problém vyjadriť svoje potreby a myšlienky.

Hravé cvičenia na podporu rozvoja reči doma

Rečové ťažkosti neradno podceňovať. Dobrou správou je, že mnohé rečové chyby sa dajú s trpezlivosťou a pravidelnými rečovými cvičeniami zlepšiť aj v domácom prostredí. Prípadne môžu hravou formou doplniť cviky od logopéda. Vyskúšajte napr. tieto rečové cvičenia:

Rečové cvičenia na rozvoj motoriky jazyka a pier

• Hladný jazýček: Dieťa vyplazuje jazyk čo najďalej a potom ho zasunie späť. Opakuje niekoľkokrát.
• Jazýček na hojdačke: Dieťa pohybuje jazykom hore a dole, smerom k nosu a k brade.
• Lízanie zmrzliny: Dieťa si predstavuje, že líže zmrzlinu – pohybuje jazykom po hornej a dolnej pere.
• Rybička: Dieťa napodobňuje "rybie ústa" – striedavo našpúli a uvoľní pery.
• Usmev a pusinka: Dieťa široko roztiahne pery do úsmevu a potom ich stiahne, ako keby chcelo niekomu dať pusu.

Rečové cvičenia na fonematické uvedomovanie (rozlišovanie hlások)

• Hľadanie slov na danú hlásku: "Nájdi doma niečo, čo sa začína na 'S'."
• Rozkladanie slov na hlásky: "Povedz mi, aké hlásky počuješ v slove 'macka'?"

Rečové cvičenia na rozširovanie slovnej zásoby

• Aký je? (Prídavné mená): Keď dieťa pomenuje predmet, pridajte otázku: "Aká je tá loptička?" Navádzajte ho k použitiu prídavných mien (napr. "veľká", "červená", "okrúhla")
• Slová z tej istej rozprávky: Z vybranej rozprávky (napr. O troch prasiatkach) skúsi dieťa vymenovať čo najviac predmetov, na ktoré si spomenie (dom, kotol, dvere).
• Hádanky: Hádajte si navzájom jednoduché hádanky, ktoré opisujú predmety alebo zvieratá. Napríklad: "Mám kolesá a jazdím po ceste. Čo som?" (Auto).
• "Na čo myslím?": Myslíte na nejaký predmet a dieťa háda otázkami. (Je to červené? Je to v tejto izbe?)
• Veta z obrázkov: Ukážte deťom obrázky a nechajte ich z nich vytvoriť jednoduchú vetu. 

Podporte reč dieťaťa hravo a tešte sa z jeho pokrokov

Zrozumiteľná reč je pre škôlkara naozaj dôležitá. Otvára mu dvere k hrám, kamarátstvam a buduje zdravé sebavedomie Ak premýšľate, ako zábavne a efektívne podporiť rozvoj reči vášho dieťaťa, vyskúšajte naše Kartičky rapotačky (pre deti od 8. mesiaca) a Kartičky rozprávačky (pre deti od 2 rokov). 

Sú navrhnuté na základe odporúčaní logopédov, tak,  aby deti nové slová priam hltali. Drobci si vďaka zábavnej forme ani neuvedomia, že sa učia a vy sa po krátkom čase bude tešiť z ich pokrokov. S jasnejšou rečou vášho pokladu bude napokon život jednoduchší pre všetkých.